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1、目标:

和谐式教育(激发潜力;整合个性;培养健康人格)。


2、具体详解:

学员经过特训班的強化训练,从心理和行为上对自身问题得到了比较全面的辅导之后,学员对自我认识开始有一定変化,开始建立一个更加正面、完善的自我。所以在成长班这个阶段,我们主要是分析孩子身上的闪亮点,培养孩子的优点,与缺点形成互补,达到其相互牵制、相互平衡、相互和谐的状态。


3、具体操作:

心理辅导方面:团体心理辅导(我是谁?自我认识、戴高乐游戏) ;一对一心理辅导(沙盘、音乐治疔、认知疗法-演示、模仿等) ;心理健康教育课程(欣赏与赞美、人际交往、青少年常见心理疾病概述等)
行内辅导方面:学员干部选拔和任用;擒故拳;芳功体验;烹任学习等

徳育辅导方面:感恩教育、自我管理教育、国学


4、注意事项:

这个阶段家长和孩子的洶通方式是信件、电话以及面对面的洶通。这个阶段孩子对自身的问题已有较为深入的认识,对亲情、家庭有了一个良好的感知,面对面的沟通更能将孩子和家长的距离拉近;其二,孩子通过挫折和赏识教育之后,内心基本上是处于一种和谐的状态,家长和孩子面对面的沟通交流,有利于孩子更好的完善自我,整合自我以及调整自我;其三,这个赏识是赏识教育阶段,允许家长和孩子见面,本身是对孩子成长的认可。


成长班
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